Introduction à la Didactique

Module : Introduction à la Didactique

Unité Fondamentale

NIVEAU 3ème année

Objectifs : à l’issue de la formation, l’étudiant sera capable de :

1- Saisir l’évolution de la didactique sur le plan conceptuel et disciplinaire

2- Appréhender les différentes approches didactiques et comprendre l’architecture des différentes méthodologies.

3- Exploiter les différents acquis de la matière dans des situations

d’enseignement/apprentissage en contexte algérien.

4- Saisir les orientations et les nouvelles perspectives en FLE et en langues étrangères

Semestre 1

1- Préalables à une vue du domaine de la didactique : quelques clarifications

conceptuelles

a. Linguistique/ Linguistique appliquée

b. Communication

c. De la communication à l’énonciation

d. L’énonciation

e. L’ethnographie de la communication

f. FLM/FLS/FLE

2- Introduction :

3- Histoire d’une discipline ou histoire de concepts

a. Méthodologie

b. Pédagogie

c. Didactique

4- L’émergence du concept de didactique

a. Les causes du renouveau en DLE

b. L’évolution du concept de didactique en France

c. La didactique du FLE et du FLM

5- Vers un élargissement du domaine

6- L’enseignement des langues étrangères, d’hier à aujourd’hui

a. Introduction : méthodologie/méthode

b. Un outil d’analyse des méthodologies (Grille d’analyse de Germain 2005)

Semestre 2

7- La préhistoire de la didactique

a. La méthodologie traditionnelle

b. La méthodologie naturelle

c. La méthodologie active

d. La méthodologie directive

e. L’ère scientifique de la didactique

f. La méthodologie audio orale

g. La méthodologie Structuro-globale, audio-visuelle (SGAV)

h. L’approche communicative

i. L’approche actionnelle

8- Analyse des situations enseignement/ apprentissage du contexte algérien

9- Les perspectives et les nouvelles orientations de la discipline

Mode d’évaluation : Examen